詞條
詞條說(shuō)明
LIS系統(tǒng)等保測(cè)評(píng)備案:確保醫(yī)療信息化的安全之路隨著醫(yī)療信息化的快速發(fā)展,LIS系統(tǒng)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。LIS系統(tǒng)是醫(yī)院信息化建設(shè)中不可或缺的一部分,它能夠提供病歷管理、檢驗(yàn)結(jié)果查詢、醫(yī)囑管理等功能,為醫(yī)生、護(hù)士、患者等提供便捷的服務(wù)。然而,在LIS系統(tǒng)廣泛應(yīng)用的背后,安全問(wèn)題也不容忽視。為了確保LIS系統(tǒng)的安全,需要進(jìn)行等保測(cè)評(píng)備案。本文將從等保測(cè)評(píng)備案的含義、重要性、實(shí)施步驟等方面進(jìn)行
北京教育APP等保測(cè)評(píng):**教育信息系統(tǒng)的安全與穩(wěn)定隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái),教育信息化已經(jīng)成為教育改革的重要方向。在這個(gè)過(guò)程中,教育APP等保測(cè)評(píng)扮演著至關(guān)重要的角色。本文將圍繞北京教育APP等保測(cè)評(píng)的相關(guān)知識(shí),為大家提供深入淺出的科普內(nèi)容。一、等保測(cè)評(píng)的概念等保測(cè)評(píng),即信息安全等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng),是對(duì)信息系統(tǒng)中涉及的重要信息資產(chǎn),依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范進(jìn)行定級(jí)、保護(hù)和測(cè)評(píng)。對(duì)于教育APP來(lái)說(shuō),
華清TDR應(yīng)用系列4——帶您了解SOC態(tài)勢(shì)感知
? ? 隨著時(shí)間的流逝,立冬降至,進(jìn)入十一月的北京也愈加寒冷,但是在信息安全行業(yè)內(nèi)部卻熱火朝天,究其緣由其實(shí)很簡(jiǎn)單——教育行業(yè)對(duì)于等級(jí)保護(hù)的強(qiáng)烈需求。并且在國(guó)慶長(zhǎng)假的短暫休憩之后等級(jí)保護(hù)也開(kāi)始實(shí)行了等保2.0的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。在2.0的概念中,等保建設(shè)的目標(biāo)更傾向于全面、精準(zhǔn)、主動(dòng)的防御特點(diǎn)。安全管理中心也被加入到了新的概念之中。? ? ?安全管理中心顧
信息安全等級(jí)保護(hù)三級(jí)要求一、概述信息安全等級(jí)保護(hù)是對(duì)信息和信息載體按照重要性等級(jí)分級(jí)別進(jìn)行保護(hù)的一種工作模式,中國(guó)國(guó)家信息安全監(jiān)管部門對(duì)信息安全實(shí)行等級(jí)保護(hù)的管理制度,根據(jù)信息系統(tǒng)受到破壞后,會(huì)對(duì)社會(huì)秩序、*、公共利益造成的影響程度,把信息系統(tǒng)安全等級(jí)由低到高劃分為第一級(jí)(自主保護(hù)級(jí))、第二級(jí)(指導(dǎo)保護(hù)級(jí))、第三級(jí)(監(jiān)督保護(hù)級(jí))和第四級(jí)(強(qiáng)制保護(hù)級(jí))四個(gè)級(jí)別。二、三級(jí)要求詳解信息安全等級(jí)保護(hù)
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