在線答疑_網(wǎng)絡_深圳市學堂科技有限公司

時間：2016-02-25作者：深圳市學堂科技有限公司瀏覽：214

深圳市學堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學﹒MOOC慕課在線學習﹒點播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 遠程網(wǎng)絡課堂_深圳市學堂科技有限公司

  學堂科技所研發(fā)的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢？ 教師可以預先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務器，講稿文件的預先上傳和提前下載。 電子舉手：學員如果要發(fā)言，網(wǎng)絡家教，可以采用電子舉手的方式。 投票功能：教師可以現(xiàn)場編輯問卷，可以向在場的學員發(fā)起投票，并且查看投票結(jié)果，用于評估教學效果。 遠程桌面和應用程序共享功能：支持桌面共享和應用程序的遠程共享功能。 錄制功能：可以根據(jù)需

• 課件點播、深圳市學堂科技有限公司、點播

  目前，國內(nèi)對“微課”概念的界定還未達成共識。從字面來看，微課由“微”與“課”構(gòu)成。“微”有“細小、輕微”的意思。 “課”是指“有計劃的分段教學”或“教學的時間單位”。由此看出，“微課”應該是有時間限制的教學活動全過程。南京師范大學張一春把微課定義為“為使學習者自主學習獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動?！?學堂微課共享資源平臺

• 微課|深圳市學堂科技有限公司|微課平臺

  互聯(lián)網(wǎng)的普及和計算機技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，使'翻轉(zhuǎn)課堂式'教學模式變得可行和現(xiàn)實。學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)去使用優(yōu)質(zhì)的教育資源，不再單純地依賴授課老師去教授知識。而課堂和老師的角色則發(fā)生了變化。老師更多的責任是去理解學生的問題和引導學生去運用知識。'微課發(fā)布平臺'的**組成內(nèi)容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關(guān)的教學設(shè)計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學

• 微課發(fā)布平臺|深圳市學堂科技有限公司|平臺

  微課發(fā)布平臺的**特征：1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。2.流媒體播放性。可以視頻、動畫等基于網(wǎng)絡流媒體播放。3.教學時間較短。5-10分鐘為宜，少的1-2分鐘，長不宜**過20分鐘。4.教學內(nèi)容較少。**某個學科知識點或技能點。5.資源容量較小。適于基于移動設(shè)備的移動學習。6.精致教學設(shè)計。完全的、精心的信息化教學設(shè)計。7.經(jīng)典**案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。8.