詞條
詞條說(shuō)明
微課助手 半結(jié)構(gòu)化,易于擴(kuò)充。 “微課”既不是多種類型資源的簡(jiǎn)單堆砌,也不同于以往的“教學(xué)資源包”概念。它是以網(wǎng)頁(yè)的方式將某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)主題相關(guān)教學(xué)資源作結(jié)構(gòu)化的組合,并將教學(xué)資源與教學(xué)任務(wù)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)境之間建立有意義的關(guān)聯(lián),形成一個(gè)主題**、資源有序、內(nèi)容完整的結(jié)構(gòu)化資源應(yīng)用環(huán)境。“微課”同時(shí)還具有半結(jié)構(gòu)化框架的開(kāi)放性優(yōu)點(diǎn),具有很強(qiáng)的生成性和動(dòng)態(tài)性,其中的資源要素(包括微課視頻、教學(xué)設(shè)
網(wǎng)絡(luò)_深圳市學(xué)堂科技有限公司_互動(dòng)教學(xué)
深圳學(xué)堂科技有限公司所研發(fā)的“鵬學(xué)堂沉浸式互動(dòng)課堂系統(tǒng)”,不僅突破教室的時(shí)空間概念,而且是一種基于互聯(lián)網(wǎng)、教育網(wǎng)的一種新的教學(xué)方式,它不能完全沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)方式,必須是以學(xué)習(xí)者為中心,網(wǎng)絡(luò)教學(xué),教師從知識(shí)的傳授者和教學(xué)的組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的幫助者和引導(dǎo)者的主控式教學(xué)方式。既要提供傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)情景教學(xué)支撐環(huán)境,網(wǎng)絡(luò),也要提供一個(gè)學(xué)習(xí)者主動(dòng)的、探索式學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。 學(xué)堂科技所研發(fā)的鵬學(xué)堂系統(tǒng)是一套基于In
互動(dòng)_深圳市學(xué)堂科技有限公司_沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂
學(xué)堂科技是專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視訊平臺(tái)供應(yīng)商,提供網(wǎng)絡(luò)音視頻技術(shù)的個(gè)性化開(kāi)發(fā)及解決方案。專注于T.120通訊協(xié)議的音視頻通訊數(shù)據(jù)軟件、音視頻電子產(chǎn)品的研發(fā)。而學(xué)堂的IM即時(shí)通訊軟件不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的聊天工具,互動(dòng), 而是可以充分發(fā)揮即時(shí)通訊軟件的功能, 可以使它成為一種簡(jiǎn)單有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段及與學(xué)生溝通的工具, 使之為教學(xué)服務(wù), 是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種非常有益的補(bǔ)充。學(xué)堂平臺(tái)提供了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)通訊功能,能夠滿
課件制作、深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)、微課
學(xué)堂微課助,制作微課好工具,可實(shí)現(xiàn)如下功能 教師影像跟蹤功能 教師音視頻錄制 數(shù)字激光筆技術(shù) 虛擬電子白板技術(shù) 高清快拍功能 多種模式錄制功能 目錄索引管理功能 課件加密功能 系統(tǒng)功能強(qiáng)大,非常適合教師制作微課使用。 學(xué)堂微課助手是一款專業(yè)的微課制作軟件。系統(tǒng)可以方便快捷的幫助用戶制作專業(yè)的符合教育部標(biāo)準(zhǔn)的微視頻課程。系統(tǒng)融合了虛擬電子白板技術(shù)、高清快拍功能、數(shù)字激光筆技術(shù),可以同步錄制教師音視
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